隨著AI前沿應用的層出不窮，應該如何看待AI、如何應用AI，成為全社會廣泛討論的議題。而新技術的發展有一個永恒的核心，就是為人們帶來更美好的生活。教育作為人類文明的“希望工程”，在人們社會生活中有著舉足輕重的地位。古往今來，教育一直是口耳相傳、耳提面命，隨著文明與技術的發展，承載教育薪火的介質不斷更新，教育的新形式也層出不窮。進入“AI時代”，教育更是多元的、互動的，有著更多可供暢想的空間。

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近日，中國移動智慧家庭運營中心推出了基于AIGC技術的全場景教育解決方案——有AI課堂。該方案以AIGC技術為技術底座，打破傳統教育形式，解決了傳統教育產品內容同質化、缺乏互動性的問題。有AI課堂以互動內容結合優質教育資源，在傳統教育內容中融入多種形式的趣味互動，提升內容的豐富性、交互性、科學性，寓教于樂。打通大屏、小屏等多個入口，多場景應用，以AIGC技術創新學前教育新范式。

有AI課堂借助AIGC算法技術，通過基于視頻的畫面檢測及行為識別、基于語音算法的TTA/ASR能力、NLP能力等，實現了對教育類視頻媒資的深度解析與內容自動生成，創新了大屏教育的應用場景，提升了用戶的產品交互體驗。在內容形式與內容質量上，有AI課堂可融合多種互動模式，引入內容分級，技術+人工相結合實現互動內容的科學性、適齡性生產，實現一童一育；在生產方式上，借助AIGC能力，可實現3分鐘完成一部媒資的內容再創，極大減少運營成本，實現降本增效。

使用有AI課堂的體驗如何？

有AI課堂目前已經上線了互動問答功能，利用AIGC技術對上下文內容進行解析后自動生成問題，小朋友在觀看視頻時可以適時參與互動，回答問題。這種形式能有效的讓小朋友從被動觀看視頻，變為主動學習知識，提升參與性與交互性。互動問題可以定制化生成，也可以按照隨機順序展示，使小朋友每一次打開視頻都可以有新鮮的互動體驗，激發好奇心，增強學習的積極性。

有AI課堂后續會逐步上線語音跟讀、學習測評、學習報告等功能，語音跟讀可以根據視頻內容自動挑選合適語句供小朋友跟讀；學習測評可以依據小朋友的跟讀語音自動進行發音糾正、打分評測等；學習報告則可以記錄小朋友的互動學習記錄，支持歷史記錄查閱，方便父母了解孩子的學習內容與效果。后續有AI課堂也會逐步引進科學規范的教研體系，讓有“愛”的不僅僅是交互體驗，更是孩子們專業科學的“第二課堂”。

有AI課堂有哪些核心技術能力？

有AI課堂不僅有愛，其中也使用到了很多的AI能力，通過AI將簡單的內容轉換成生動的互動形式，也體現了在AI技術在人文關懷以及教育上的巨大潛力。

其中，有AI課堂中使用到的AI能力包括：

1）內容理解能力。大家應該都聽過chatGPT，有AI課堂與chatGPT類似，也使用到了大模型的能力，通過大模型帶來的語義理解能力，對于內容的語義進行表征，將內容從視頻轉換成向量，從而通過向量的表征能力去實現對內容進行相似度計算，內容關鍵幀識別等內容理解， 完成對互動內容點的識別，以及在互動內容點上的生成。

2）強化學習能力。對于教育的AI應用，需要有持續迭代優化的能力，其中最重要的是，能夠從不斷的反饋中進行模型優化和學習。為了讓AI能力得到快速迭代，知識能夠更快的加入到模型中，有AI課堂使用prompt方式，引入了RHLF的學習機制，讓AI在每一次反饋中更智能，更強大。

3）多模態能力。雖然是在視頻內容的互動，但是對于文本，語音等都需要使用到， 因此，有AI課堂天然面對了多模態場景下的AI能力應用。通過將多模態表征引入到模型中，加入prompt的方式，實現了在教育場景下的多模態內容理解，并帶來了識別準確率的提升。

其他的技術還有很多，包括In-Context Learning、知識圖譜、UIE等， 隨著產品的迭代，相信AI能力也會一步一步的變得更為強大，真正做到有AI課堂，有AI更有愛！

隨著科技的不斷進步和發展，中國移動秉持初心，通過前沿AIGC技術，創造更好的幼兒教育互動場景和體驗。未來，中國移動將繼續堅持創新探索，以科技助力更好的生活。

責任編輯：李楠

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